特教专家访谈

如何读懂自闭症孩子的倾向

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(一)不能主动发起交流
表现在肢体语言的特殊性,不一样的眼神,表情。有时候他们在笑却可能是紧张的表现。他们有些语言异常、发音不清。他们也不能理解同龄人表达的意思。

(二)注意力不集中
兴趣是最好的老师——爱因斯坦

(三)很难维持社交关系
虽然他们在这方面有障碍,但是行为是可以塑造的,可以教会他们怎么玩,怎么维持。重点是要一步一步的教。
a、不管兴趣当前的游戏,可能是因为他们不会或不知道怎么与人说
b、与同龄孩子玩不到一起,要教会他们怎么玩、玩什么。
c、在公共场合表现出异常反应,运用ABA教会他们应该怎么做。

(四)重复性/刻板行为
1.关于玩手
孤独症孩子是很享受这个动作的,对于他们这是正常的。

2.关于改变
改变对于他们会是巨大的冲击,所以当有所改变的时候他们会出现焦虑等反应。家长如何让他们适应这种改变?一定要建立一种行为规范(日程表)。

3.关于依恋物
尝试发展新的兴趣进行替换。

(五)对于外界反应过激
家长要观察孩子,记录是什么原因导致了他这种过激的反应,要注意在以后避免这些因素。慢慢尝试改变,有些刻板行为是可以被改变的。